Sujon Chowdhori už studuje na internátní škole
Sujonovi je 14 let, chodí do osmé třídy, má rád kriket a jednou by se chtěl stát inženýrem nebo si otevřít obchod s potravinami ve své rodné vesnici. Dětí jako on jsou v Bangladéši statisíce, jen některé z nich však mají možnost chodit do školy, získat vzdělání a splnit si tak v budoucnu své dětské sny.
Sujona přivedl do vesnické školy Bisherkandi v roce 2006 jeho strýc, během prvních let se chlapec naučil číst, psát, počítat a osvojil si základy angličtiny. Dnes je ze Sujona osmák, navštěvuje internátní školu KMMS a doufá, že bude moct dokončit dvanáctou třídu a získat středoškolské vzdělání, bez kterého je obtížné v Bangladéši najít kvalifikovanější práci. Jeho oblíbenými předměty jsou bengálština a matematika.
Sujonovi rodiče ani jeho starší bratr do školy nikdy nechodili. Všichni jsou proto rádi, že Sujon umí jako jediný číst a psát a zároveň doufají, že až dostuduje, bude schopný rodinu zajistit. Sujon si sám velmi váží šance, kterou chozením do školy dostává: „Jsem moc rád, že můžu chodit od první třídy do školy. Chci vystudovat, abych mohl získat dobrou práci, pomoci své rodině a postarat se o své rodiče.“
V blízkosti vesnice Bisherkandi, kde bydlí přibližně 700 rodin, není kromě několika malých soukromých škol žádná státní škola a Sujon tak může studovat jen díky dlouhodobé finanční podpoře dárce z Prahy, který chlapci hradí školné a ubytování na internátní škole KMMS. Zde kromě Sujona studuje ještě dalších 580 dětí a mladých lidí, z nichž téměř polovinu podporuje organizace ADRA ČR v rámci adresného dárcovství programu BanglaKids. Na škole současně probíhají také dva podpůrné projekty, jejichž cílem je posílit zdraví dětí a schopnost školy být méně závislá na vnější pomoci. Ve spolupráci s ADRA Bangladéš byla v roce 2011 dokončena výstavba čističky, která filtruje vodu z nedalekého rybníka a zajišťuje dostatečné množství pitné vody pro všechny děti, učitele a zaměstnance školy. Prostřednictvím druhého projektu Škole krávy, dětem mléko! získala škola letos deset dojných krav, které znamenají pravidelný přísun mléka a pomáhají tím zpestřit a zkvalitnit jídelníček studentů.
„Vzdělání hraje klíčovou roli v procesu podpory ekonomicky rozvojových zemí. Děti jako Sujon mají v dospělosti mnohem lepší příležitosti než jejichž rodiče, kteří do školy nikdy nechodili, vyjít z bludného kruhu chudoby a najít si kvalifikovanou práci. Investice do vzdělání tedy není pouze investicí do osudu jedince, nýbrž do budoucnosti celého Bangladéše,“ shrnuje filosofii programu BanglaKids koordinátorka Jarmila Szkutová.
 |
 |
 |
|
1. Sujona původně přivedl do školy jeho strýc; nejdříve navštěvoval nedalekou vesnickou školu Bisherkandi, do které se musel dopravovat lodí přes řeku, což bylo v období silných dešťů nebezpečné a někdy zcela nemožné. Po dokončení všech šesti ročníků, které místní škola nabízela, pokračoval ve studiu dál – nejprve na internátní škole GAPS a poté na internátní škole KMMS, kde by rád dokončil dvanáctou třídu (čtvrtý ročník střední školy). |
2. Sujon vstává s ostatními studenty v 5:30, následuje ranní hygiena, společné setkání studentů, snídaně, úklid a příprava do školy. V 7:45 začíná Sujonovi první vyučovací hodina. Po vyučování se studenti těší na oběd, poté je čekají dvě hodiny práce v areálu školy, samostudium a nakonec volná zábava. Sujon tráví většinu večerů v knihovně přípravou na další školní den. Spát chodí okolo 22:00. |
3. Jako každý student i Sujon tráví přibližně dvě hodiny denně prací ve škole a učí se praktickým dovednostem, které bude moct v budoucnu uplatnit. V prvních letech studia Sujon vypomáhal ve školní jídelně, dnes spravuje vodní čerpadla, která jsou nezbytná pro chod školy a zavlažování školních políček. Sujon zde může využít svých zkušeností s prací s elektřinou a motory a zároveň získat nové dovednosti od starších studentů. |
 |
 |
 |
|
4. Sujon se z každého dne na škole těší, protože jako jediný z rodiny dostal šanci získat vzdělání a naučit se číst a psát. Když byl malý, přál být si profesionálním hráčem kriketu, nyní je jeho snem vystudovat bakalářské studium obchodu, stát se architektem nebo si otevřít obchod s potravinami ve své rodné vesnici. |
5. Před několika měsíci se Sujonovu bratrovi Mitonovi a jeho ženě Sumi narodil malý chlapeček a chlapec se nemůže dočkat, až svého synovce poprvé uvidí. Domov navštěvuje většinou jednou za rok, během kratších prázdnin zůstává ve škole a pracuje (na fotce je Sujonova maminka Alo s vnukem Mitilou). |
6. Rodiče Sujonovi občas pošlou kapesné, aby si mohl koupit základní hygienické pomůcky nebo potřebné oblečení. Plně hradit jeho studium však není v jejich silách. Oba chlapcovi rodiče pracují jako nádeníci – tatínek jako nosič a maminka jako pracovnice na poli. Denní příjem rodiny je nízký (přibližně 50 Kč) a navíc nejistý, protože některé dny žádná práce není nebo si je nikdo nenajme. |
 |
 |
 |
|
7. Sujonův starší bratr Milton se živí jako nádenní dělník ve stavebnictví, pracuje jako tzv. mud cutter. Náplní jeho práce je hloubit rybníky, získávat bahno a nosit ho do cihelny, kde se zpracovává na výrobu cihel. Ve vesnické oblasti Bisherkandi, kde Sujonova rodina žije, bydlí přibližně dalších 700 rodin a převážná většina dospělých pracuje buď jako nádenní pracovníci na rýžových polích nebo jako rybáři. |
8. Sujonova rodina vlastní několik koz, sousedi chovají také slepice či krávy. Dokud bydlel Sujon doma, pravidelně nosil kozám čerstvou trávu, kterou nasekal u řeky. Základ jídelníčku Sujonovy rodiny tvoří převážně rýže a červená čočka, výjimečně si dopřejí ryby nebo vejce. |
9. Kromě koz se Sujon doma staral ještě o další zvíře. Už když jsme ho v roce 2008 poprvé navštívili, chlubil se svým „domácím mazlíčkem“, černým ptákem, kterého sám chytil a naučil mluvit. Pták zná jména všech členů rodiny, a i když je Sujon už několik let mimo domov, nejraději stále opakuje chlapcovo jméno. |
Kategorie: BanglaKids
